Sebagai tambahan, hasil penelitian yang cukup lama, menunjukkan bahwa rerata kondisi pekerjaan dan kesejahteraan guru SMA di Finlandia berada di atas keloganya yang tersebar di berbagai negara di Eropa. Anne Rasku dan Ulla Kinnunen (Tampere University) , 2003, membandingkan keadaan itu berdasarkan keadaan 232 orang guru Pendidikan menengah di Finlandia dan 1950 koleganya di benua Eropa.
Selain kualifikasi guru, kondisi sekolah ternyata juga berpengaruh pada hasil pendidikan. Doris Holzberger, Sarah Reihold, Oliver Ludtke dan Tina Seidel, 2020, melakukan meta-analisis 71 penelitian internasional tentang hubungan antara karakteristik sekolah dan hasil belajar siswa, khusus Ipa dan matematika. Meta-analisis ini melibatkan 3.960.281 siwa dari 260390 sekolah, termasuk dari Finlandia.
Pandangan selintas pendidikan menengah di Finlandia berseta temuan sejumlah meta-analisis ini mengisyaratkan bahwa kondisi sekolah serta kualitas guru menjadi unsur penting untuk menyediakan pendidikan masa depan yang baik. Semoga!
Pakem Tegal, 25-6-2020
